La Pedagogía Social Y La Escuela

Esta obra pretende desarrollar una de las nuevas dimensiones de la pedagogia social: la dimensión socioeducativa de la institución escolar. Efectivamente, a pesar de que la pedagogia social tiene su origen y fundamentación en las instituciones educativas no escolares, es evidente que la escuela tiene una dimensión educativa que va más allá de lo que significa la instrucción, la escolarización. Este es, pues, el objetivo final del libro: poner en valor los aspectos socioeducativos de la institución escolar, reivindicar la escuela como un espacio socioeducativo y aportar ejemplos concretos. Asimismo, los autores pretenden realizar una aportación al desarrollo de la pedagogia social tanto desde una perspectiva academica como desde una perspectiva profesional en un ámbito que necesita, en función de la problemática que sufre la escuela en España, programas de intervención socioeducativa en un sentido colaborativo entre la institución escolar, las familias y la comunidad. La obra está dirigida a los academicos y profesionales de la pedagogia y de la educación; a los maestros y profesores que trabajan en la educación primaria y secundaria, y a los estudiantes de las titulaciones de grado de Pedagogia, Educación Social, Trabajo Social o Maestro y del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria.