Responsabilidad Social, Etica E Inclusion En Los Procesos De Formacion

El presente texto permite abordar, a traves de la pluma de 18 investigadores de Iberoamerica, la conjunción problemática y enriquecedora entre la responsabilidad social, la etica y la inclusión social en el interior de los procesos de formación. Los textos ubican el análisis de los procesos de formación de estudiantes de todos los niveles educativos. Algunos de ellos se ocupan de los tiempos de incertidumbre y confusión, no solo por las condiciones sanitarias que demanda la actual pandemia, sino tambien por las situaciones sociales que muestran claramente un significativo deterioro de nuestras condiciones de existencia. De igual modo, otros autores situan su estudio en pueblos originarios, en organizaciones y corporaciones, y en la sociedad en general, pero, lejos de optar por una visión apocaliptica, los textos mantienen una seriedad y un mensaje alentador y educativo. La obra nos propone un variado menu de propuestas teóricas, que van desde las teorias sobre el reconocimiento, el papel de la memoria en la construcción de narrativas, de subjetividades e intersubjetividades, la hermeneutica fenomenológica, la antropologia fenomenológica, la deontologia, la ontologia de las relaciones sociales, las teorias sobre la cultura, el giro decolonial, las epistemologias del sur y las epistemologias meridionales, la hospitalidad y la equidad epistemicas, la legitimidad social o los derechos humanos, hasta la pedagogia critica, la ecopedagogia, la ecologia de saberes o la formación etica ciudadana, orientados todos estos temas hacia la responsabilidad social, la etica y el reconocimiento social en espacios formativos. Es nuestro interes, a traves de este texto, apoyar la docencia mediante una reflexión critica acerca de la importancia de conjuntar en un debate serio y en unas prácticas significativas la necesidad inminente de integrar la responsabilidad social, la etica y la inclusión de los sujetos en los procesos de formación en instituciones justas, autónomas y democráticas.